1. 编写M函数实现求一个数是否为素数，再编写一主程序（脚本文件），要求通过键盘输入一个整数，然后调用判断素数函数，从而确定它是否素数。 2. 编写M函数统计一数值中零的个数，然后编写脚本文件，实现统计从1到2007中所有数中零的总个数。 3. 编写程序计算x∈[-3,3],字长0.01：

以一幅Lenna128*128大小的灰度图像为载体，在其中隐藏二值序列。(程序中关键程序段或者语句要加注释)  实现以下功能：   1.以自己的名字或者学号等个人信息生成一个64*64的序列；  2.算法（1）将序列隐藏于图像的像素值的最左上方的64*64个像素中；  算法（2）因为原图像为128*128大小，所以含有4个64*64的图像块，分别在4个图像块中重复嵌入序列； 3.最后，分别在算法（1）、（2）两种情况下，将含有隐藏信息的图像，经过逆算法恢复出隐藏的序列。

将方程 改写成各种等价的形式进行迭代，观察迭代是否收敛，并给出解释。 b.迭代函数 ，分析其收敛性。使用线性连接图、蛛网图或费根鲍姆图对参数a进行讨论和观察，会得到什么结论？

自己写的，实验一，中心极限定理没写，不过可以自己用matlab类似的调试出来

数值分析实验中的数值计算方法Matlab实验误差扰动、插值、拟合、逼近等实验内容

信号与系统MATLAB实验代码： 实验1 信号的时域描述与运算。

数学分析中插值方法：lagrange ,newton ,三次样条，分段插值等。

实验5 数字图像处理基础 一、 实验目的 在前面熟悉matlab语言编程的基础上，掌握多维数组的应用，并接触学习matlab在数字图像处理中的应用。 二、实验内容 数字图像的打开、显示、灰度直方图统计及其均衡化、去燥、分割、边界提取等基础算法实验 1. 每个学生在学习过程中，可设计一种细胞数组来记录自己每学期的学习情况。存储内容包括学生基本信息（姓名、出生年月、籍贯、联系电话、信箱号等）、课程信息（课程名称、任课老师、教材、学时、学分、成绩等）、其他信息（担任职务、发表文章、参加竞赛、毕业设计等）。根据这些内容设计出细胞，并计算出每个学期的加权平均成绩。扩展这种细胞数组到6位同学，构成多维的

包含通信原理实验常用MATLAB实验代码，可用于MATLAB学习，通信仿真和工程设计

将图形窗口分为两格，分别绘制正割和余割函数曲线，并加上适当的标注。 2. 画出对数和指数函数曲线，并分别加上标题、轴标记和曲线说明。 3. 利用polar函数绘制轮胎图和笛卡尔心形图。绘制函数y=ex的半对数坐标图形。 4. 绘制peak函数的等高线和三维网格图。 5. 将图形窗口分为两个窗格分别绘制函数： y=2x+5 和 y=x2-3x+1 在[-3，3]区间上的曲线，并利用axis调整轴刻度，使他们具有相同的缩放尺寸。 6. 绘制抛物线和三次幂曲线，设置图形的标题、x轴和y轴的标注、设置曲线文本标准、设置图例标注。 7. 有一位研究生，在一年中平均每月的费用为生活费190元，资料费33元，电话费45元，购买衣服42元，其他费用45元。请分别以柱状图和饼图表示出他每月的消费比例，并在饼图中分离出使用最多的费用和使用最少的费的切片。 8. 参照3.3.1节，画出下列函数的三维曲线和网格曲线和等高线。 z=(x-2)2+(y-1.2)2 9. 在同一坐标内，分别用不同线型和颜色绘制曲线y1=0.2e-0.5xcos(4πx) 和y2=2e-0.5xcos(πx)。 10. 参照3.3.4节画出各种大小和形状的球、柱体。